Docenti neoassunti, indicazioni peer to peer a distanza. Un modello. Laboratori Griglia di osservazione per il docente neoassunto, doc. Calendario peer to
Il peer to peer ha una durata complessiva di 12 ore e si articola nelle attività di seguito riportate, a ciascuna delle quali dedicare un preciso numero di ore: progettazione condivisa (tutor/neoassunto) – 3 ore; osservazione del neo assunto nella classe del tutor – 4 ore; osservazione del tutor nella classe del neo assunto – 4 ore; L’osservazione peer to peer: modalità e strumenti Rossella D’Ugo L’opportunità dell’osservazione delle pratiche didattiche in classe si rileva una metodologia molto utile in quanto determina: 1. l’opportunità per gli insegnanti di decentrarsi, di attivare una “presa di distanza” dalle azioni didattiche compiute; Scheda di osservazione INDIRE Si usa l’altra, ma condivido anche questa perché offre molti elementi di valutazione. Osservazione_peer_to_peer_didattica_a_distanza Liguria, per i neoassunti devono essere previste 12 ore di peer to peer, possibilmente entro Gennaio 2017. L’attività di osservazione del docente tutor nella classe del neoassunto si articola in 4 ore, che possono essere così distribuite: PROSECUZIONE DELLE ATTIVITA’ IN MODALITA’ “A DISTANZA” ai docenti neoimmessi – circolare formazione docenti neoassunti ALLEGATO 1_PEER TO PEER A DISTANZA_ Formazione docenti neoassunti ALLEGATO 2_Modello_Relazione finale_PEER TO PEER A DISTANZA scheda iniziale – programmaz e sviluppo condiviso registro attivita’ scheda osservazione a cura docenteTUTOR SCHEDA … protocollo di osservazione fase del Peer to Peer Per supportare le scuole del territorio, l’USR Campania propone una serie di materiali didattici di supporto.
l'implementazione a distanza delle azioni di peer to peer previste dal Piano di L'attività di osservazione, anche se a distanza, dovrà perseguire le finalità di cinque campi di esperienza con schede didattiche e giochi da remoto. • In alcuni comunicazione di trasmissione schede di osservazione peer to peer a distanzA. On: 1 Aprile 2020. comunicazione di trasmissione schede di osservazione peer 31 mar 2020 Coronavirus e anno di prova docenti neoassunti e con passaggio di ruolo, come si svolge il peer to peer a distanza. Indicazioni Ministero. 15 apr 2020 Il Ministero, infine, evidenzia che rimangono utili le griglie di osservazione predisposte dall'Indire e che bisogna prestare attenzione nel trasporre Ambiente di supporto all'anno di formazione e prova per i docenti neoassunti e con passaggio di ruolo e al percorso annuale *FIT 2019/2020. 27 mar 2020 didattica a distanza Tra queste vi è l'osservazione peer to peer (art. di griglia di osservazione da utilizzarsi nel contesto di questa attività,. il protocollo osservativo, ha preso parte alle seguenti attività a distanza: Tipologia Attività. Tempi segmenti/ altro (specificare ………………….. ➢ scheda di registrazione. ➢ report Gli oggetti principali di osservazione sono stati: • □ 1. Relazione discorsiva sull'attività di peer to peer svolta e valutazione dell' esperienza:
Ambiente di supporto all'anno di formazione e prova per i docenti neoassunti e con passaggio di ruolo e al percorso annuale *FIT 2019/2020. 27 mar 2020 didattica a distanza Tra queste vi è l'osservazione peer to peer (art. di griglia di osservazione da utilizzarsi nel contesto di questa attività,. il protocollo osservativo, ha preso parte alle seguenti attività a distanza: Tipologia Attività. Tempi segmenti/ altro (specificare ………………….. ➢ scheda di registrazione. ➢ report Gli oggetti principali di osservazione sono stati: • □ 1. Relazione discorsiva sull'attività di peer to peer svolta e valutazione dell' esperienza: NEOASSUNTI-Scheda di osservazione di peer to peer. Destinari: Docenti. Tipologia: Didattica Infanzia Didattica Primaria Didattica Secondaria. Allegato: Allegato 2 PEER to PEER A DISTANZA – SCHEDA DI OSSERVAZIONE NEOASSUNTO (clicca). Allegato 3 PEER to PEER A DISTANZA – SCHEDA DI
Si chiama Peer to peer ed è la scheda di osservazione per i neoassunti nella scuola a cura del tutor, messa a punto dall’Usr Sicilia. Viene utilizzata da quest’anno negli istituti del
Allegato 2 1 ORIENTAMENTI OPERATIVI PER LE ATTIVITÀ DI OSSERVAZIONE IN CLASSE La proposta sperimentale di tutoring in classe utilizza principalmente i seguenti due filoni di ricerca: - la peer review intesa come apprendimento fra pari, in questo caso come modalità di formazione applicata al rapporto docente neo-assunto e tutor1; - l’osservazione in classe intesa come autovalutazione Nell'ambito del percorso formativo del docente neoimmesso, dopo il bilancio delle competenze e il patto formativo, si apre il nucleo principale da realizzare durante l'anno di prova.E' il Portfolio, che racchiude in sé sia i bilanci iniziali e finali, sia la parte più operativa e didattica del lavoro. La parte centrale del portfolio infatti è dedicata al Peer to Peer. nell’osservazione: griglie di osservazione, check-list, scale di valutazione, ecc. I quattro strumenti messi a disposizione dall’USR-ER e oggetto di analisi durante il seminario, per la promozione del peer to peer tra tutor e docenti neoassunti appartengono proprio a questa tipologia. Vediamoli nel dettaglio. 1. comunicazione di trasmissione schede di osservazione peer to peer a distanza (63 kB) neoassunto scheda di osservazione da compilare a cura del docente neoassunto (112 kB) tutor scheda di osservazione da compilare a cura del docente tutor (62 kB) 3. La conduzione del lavoro a distanza • 4. I lavori proposti e le modalità di restituzione • 5. Il feedback con gli studenti Relazione discorsiva sull’attività di peer to peer svolta e valutazione dell’esperienza: _____ NEOASSUNTI-Scheda di osservazione di peer to peer Destinari: Docenti Tipologia: Didattica Infanzia Didattica Primaria Didattica Secondaria Si chiama Peer to peer ed è la scheda di osservazione per i neoassunti nella scuola a cura del tutor, messa a punto dall’Usr Sicilia. Viene utilizzata da quest’anno negli istituti del